大众传播对学校体育发展有什么负面影响呢?

1、带来性别歧视问题：大众传播媒介在报道体育赛事时，可能会存在性别歧视的问题。例如，相对于男性运动员，女性运动员可能受到更少的关注和认可，即使她们在同样的项目中表现出色。 对体育暴力行为的过度渲染：大众传播媒介在报道体育赛事时，可能会过度渲染体育暴力行为，进而对社会安定造成负面影响。

2、体育传播媒介的性别歧视 体育传播媒体对体育暴力的追逐影响社会安定体育传播商业化对体育比赛的反客为主（1）影响运动项目的竞赛规则（2）电视转播权干预了赛程安排（3）电视转播影响了运动员的行为。

3、大众传媒对学校体育的正负面影响：正面影响：大众传媒对学校体育的正面影响主要表现在对学生体育的价值观和行为的影响。其通过书籍、报纸、电视以及网络来传播体育信息，学生可从中观察、感受和学习到体育的价值观和行为方式，并逐渐将二者建立起来，为学生构筑了一副现实和完善的体育生活的蓝图。

4、大众传媒的影响也逐渐的涉及到了学校体育并渗透其中，对学校体育今后的发展起着越来越重要的作用。我们应该对其引起重视，并对其与学校体育的关系和影响进行研究，使我们更好的利用传媒来发展和改善学校体育。

大众传播的主要内容是什么?

1、大众传播研究的主要内容有：关于发信者和受信者；传播过程和传播模式；传播机能和传播效果；传播的社会责任和体制；传播媒介的发展和社会作用及其与社会诸种关系的研究。 其中关于大众传播社会作用的研究，越来越受到人们的重视。 大众传播的社会功能主要有：①赋予人物、事件和社会活动以某种社会地位。

2、大众传播学的主要研究内容是：大众传播事业的发生、发展及其同社会的关系；大众传播的功能和方式；大众传播的内容和过程等等。传播学是一门应用学科，它也是由基本理论和应用实务两部分所组成。

3、信息传递：大众传播的首要功能是向受众持续不断地传递大量信息。 引导舆论：作为社会的重要组成部分，大众媒介肩负着引导舆论的重要责任。通过客观公正的报道，媒介能够将舆论引导至有利于社会和人民发展的方向。

4、大众传播是指媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程。杰诺维茨1968年提出，大众传播由一些机构和技术所构成，专业化群体凭借这些机构和技术，通过技术手段（如报刊、广播、电视等等）向为数众多、各不相同而又分布广泛的受众传播符号的内容。

5、【答案】：一般而言，大众传播的四项主要功能是：（1）传递信息：向受众连续小断地传播大量的信息是大众传播的第一功能；（2）引导舆论：舆论是社会公众共同的强烈而持久的意见、态度与信念的总汇，代表着一种强烈的倾向、愿望和要求。引导舆论是大众媒介的重要功能和社会责任之一。

大众传播时代文学面临哪些挑战,该如何重生

1、】在新媒体时代，传统文化的传播面临着新的机遇与挑战。如何更好地将二者的优势进行融合，实现多媒体与传统文化的共同繁荣，这是学界和业界共同的期待。北京大学著名学者陆地教授创办的公众号“陆地诗词”，就是陆地教授以学者的身份对新媒体传播内容的一次探索，也是寻找新媒体与传统文化实现互动的有益尝试。

2、大众传媒为思想政治教育主客体之间的交往互动提供了广阔的平台和灵活多样的渠道。第四，人文关怀功能。胡主席指出，思想政治教育要注重人文关怀。发挥大众传媒的人文关怀功能，是思想政治教育顺应时代发展和自身发展的要求。

3、四）互联网等新兴媒体的兴起带来传播方式的深刻变革，占领文化传播制高点的任务更加紧迫。新的文化业态和文化传播方式迅猛发展，各种价值观念、各种文化思潮、各种利益诉求及表达更为便捷。提高传播能力、弘扬先进文化、引领社会思潮、维护网络文化安全的任务十分艰巨。

4、真正的艺术应该具有深刻的内涵和独特的韵味，追求自由、永恒和意义。然而大众文化的娱乐性质，使大众文化本身充满了刺激、粗糙、感性的因素，丧失了崇高的追求；到处是宣泄个人情绪、沉醉感性生活、放纵阴暗心理，消解了深层次的思考与判断，瞬间取代了永恒，庸俗取代崇高，刺激取代韵味。

大众传播与通俗文化

大众传播的社会功能主要有：①赋予人物、事件和社会活动以某种社会地位。 美国社会学家P.F.拉扎斯菲尔德和R.K.默顿在《大众传播，大众兴趣和有组织社会行为》（1949）一文中认为，大众传播可以使社会事件和人物等正当化，树立威信，得到显著地位；也可使之威信扫地，败下阵来。 ②社会控制中介作用。

赵树理的小说正是由于其通俗易懂而得到广大老百姓的喜爱和传播，流行于）* 世纪+* 年代的言情、武侠小说无论在主题、情节结构、人物刻画上，还是语言表现方式上，都是通俗的，大众化的，并深受普通人的关注。

大众文化与通俗文化是不一样的，两者虽然都具有一定的民间性质和通俗性，但大众文化是现代社会的产物，与文化的商品化、产业化、市场化紧密联系；通俗文化是早就已经存在的文化形式，作为人类文明的象征，它们的产生是自发的主要以口头语言为载体，以及由于交通、通讯等条件的制约，文化交流相对狭小。

所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。大众传媒产生是以19世纪30年代大众报刊的出现为起点的，继而出现电报、电影、广播、电视、互联网、手机等媒介对信息的传递与发展，这些媒介的产生与发展，给了通俗文学更多更广阔的发展平台。

不是。定义上的不同：通俗易懂，指广大人民群众都能懂得。大众文化指的是为广大人民群众都能懂得文化。而通俗文化，指广大人民群众都能懂得文化。

什么是大众文化

1、大众文化从实质上说是在现代工业社会产生、与市场经济发展相适应的一种市民文化。它一方面是同与其共时态的官方主流文化、学界精英文化相互区别和对应的，另一方面也是同传统自然农业经济社会里的各种民间文化、通俗文化有着一些原则差异的，商业性、流行性、娱乐性和普及性可以说是其最主要的基本特征。

2、大众文化（popular culture 或 mass culture）是指以大众传播媒介（机械媒介和电子媒介）为手段，按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。在这个意义上，通俗诗、报刊连载小说、畅销书、流行音乐、电视剧、电影和广告等无疑属于大众文化。

3、社会中大部分人群所欣赏、接受或消费的通俗文化。大众文化指的是为大众的文化，意思是社会中大部分人群所欣赏、接受或消费的通俗文化。大众文化是一种产生于20世纪城市工业社会、消费社会的，以大众传播煤介为载体并且以城市大众为对象的复制化、模式化、批量化、类像化、平面化、普及化的文化形态。

4、大众文化是指在现代社会中广泛流行、受到大众欢迎的文化形式和内容。大众文化是一种在现代社会中广泛流行的文化现象，它包括了电影、电视、音乐、文学、游戏等各种文化形式和内容。大众文化的出现与现代的大众传媒密不可分，它们为大众提供了各种娱乐和消遣的方式，成为了现代社会中不可或缺的一部分。

关于大众传播学的问题!!!

大众传播学的五大要素是传播主体、传播对象、传播媒介、传播内容、传播效果。大众传播学指的是传播组织通过现代的传播媒介对极其广泛的受众所进行的信息传播活动（大众传播学不等同于传播学）。当欧洲人保持其哲学思辨性、批判性以及定性方法的时候，美国的传播研究逐渐地走向量化与行政化。

环境认知效果。在现代社会，我们对周围事物的知觉和印象在很大程度上依赖大众传播媒介。大众传播是以信息传递，报道事实，提示社会上发生的事件为己任，但不是有闻必录。媒体报道什么，不报什么，强调什么，从什么角度报道，都影响着我们对周围环境的知觉和印象。

在传播学概论中，结合使用与满足是指将传播媒介和受众需求有机地结合起来，以提升大众传播的效果和满足受众的需求。以下是一些改进大众传播存在的问题的方法和建议： 多样化传播方式：大众传播不再局限于传统媒体，数字化媒体的兴起使得传播方式更加多样化。

概括来说就是，受众受到所在群体的影响，对大众传播的信息采取选择性接触、理解和记忆；而且受到意见领袖的影响，大众传播的信息首先到达意见领袖，之后流向大众；大众传媒对人们态度和行为的改变影响微乎其微。

其中一项重要项目是制作和播放儿童启蒙系列教育电视片《芝麻街》，以期借力于电视传播，使贫困儿童教育大众化和普及化。 但结果是，《芝麻街》的确让家庭贫困儿童学到了比以前更多的知识，但经济条件好的儿童获益更大，知沟在不断变宽。

． 子弹理论：早期大众传播学有“子弹论”，认为传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了。后来，这个理论受到了否定，传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。