对于通俗歌曲中融入中国元素的看法

对于通俗歌曲中融入中国元素的看法 第一种，所谓有容乃大，通俗歌曲融入中国元素会让更多人喜爱，应当把更多的中国元素融入通俗歌曲中。第二种，中国传统文化是神圣的，融入通俗流行歌中扭曲中国文化的内涵，不提倡。

早期通俗音乐的创作和演出多是商业性的，在城镇中进行，因而有别于乡村色彩浓郁的民间音乐；同时，它不具有艺术音乐的那种规范性与稳定性。它的早期，在多种情况下只是口头流传。故此，有人说，通俗音乐乃是有别于艺术音乐和民间音乐，泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐。

通俗音乐的内涵是指现在主要在城市中市民阶层裏广泛流传的一类音乐，这种音乐其实与民族音乐从来就没有分开过，比如像摇滚，我们就可以把它看作是欧洲或者美国人的“民族音乐”。中国的流行歌曲无论是摇滚，还是抒情类的流行歌曲，真正能广泛流传的都是程度不等的吸纳了民族民间音乐的元素。

力宏说：“中国的流行乐缺少显著的特色。我们可以从我们深厚的中国文化中汲取丰富的资源来着重发展自己的音乐，而不是一味地摹仿别国的流行乐。这也正是‘华人嘻哈’这个概念产生的来由。”DO YOU KNOW 所谓“中国风”就是： 中国风的歌曲多采用“宫调式”的主旋律。

哈尔滨旅游景点有哪些?

1、哈尔滨太阳岛。太阳岛风景名胜区座落在哈尔滨市松花江北岸，与繁华的市区隔水相望，是全国著名的旅游避暑胜地。面积38平方公里，-保护地带规划控制面积为88平方公里，是江漫滩湿地草原型风景名胜区。哈尔滨冰雪大世界。

2、哈尔滨中央大街 位于哈尔滨市，这条长达1256米、宽321米的中央大街，是亚洲较长较宽的步行街。中央大街汇聚了西方建筑的各类风格，著名景点如防洪纪念塔、马迭尔、华梅西餐厅以及哈尔滨红肠都可以在这里找到。

3、雪乡：雪乡位于哈尔滨市东北部，是一个著名的冬季旅游胜地，这里有风景如画的雪景、独特的冰雪文化和丰富的户外活动，如滑雪、驯鹿拉车等。 五常大米景区：五常大米景区位于哈尔滨市东北部，这里有大片的稻田、美丽的自然风景和丰富的农业文化，可以了解哈尔滨的农业历史和文化。

4、关东古巷关东古巷是一条大型仿古内廊，之所以称之为“古”巷，也是涵盖了哈尔滨地缘文化中，最为悠远的金源文化、赫哲文化、巴洛克文化、关东文化等多种文化。

如何培养中学生的逻辑思维能力?

1、养成从多角度认识事物的习惯。逻辑推理是在把握了事物与事物之间的内在的必然联系的基础上展开的，所以，养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。

2、多读书，为思考提供沃土。思维能力差的根本原因是见识少、知识积累不够、视野窄。所以说平时要多读书多学习，增长知识。知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。

3、结合内容，培养逻辑思维学生很多知识的掌握都是来源于教学内容，因此结合小学数学教学内容培养学生的逻辑思维能力是较为关键的。重视过程，培养逻辑思维重视思维过程从内容方面讲，要求教师做到三个注重：一是注重算理讲解。二是注重推导过程。三是注重数量关系分析。

4、平时让学生注重数据的搜集，整理，归类，可以培养学生在这方面的能力，从点滴做起，终将铸成大的成就。

5、要求学生思索周密 说白了思索周密便是考虑到问题全面，缜密而不遗漏。这也是中学数学教学环节中需要留意培养的思索习惯。规定学生思索周密，还需要特别注意避免学生“以偏代全”。即随便坚信从某一特殊情况得到的结果，并以此来做为一般的结果。在学会思考中培养学生的逻辑思维能力第一阶段是渗入环节。

6、培养孩子良好的阅读习惯，可以陪同孩子一起阅读学一些启蒙类的绘本来进行。让孩子经常处在问题情景之中，时不时给孩子制造一些问题让孩子去自主思考。在家庭中可以时不时举办一次小型的家庭智力竞赛，设置奖励系统，这样的话能够让孩子在竞赛中培养思维能力，还能激发孩子的胜负欲。